Verbindlicher Kompetenzrahmen

Die folgenden Kompetenzen müssen - so die Vereinbarung der Kultusministerkonferenz von Dezember 2016 - alle Schülerinnen und Schüler in Deutschland, die zum Schuljahr 2018/2019 in die Grundschule eingeschult werden oder in die Sekundarstufe I eintreten, bis zum Ende der Pflichtschulzeit erwerben können.

1 Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren

1.1 Suchen und Filtern

Arbeits- und Suchinteressen klären und festlegen
Suchstrategien nutzen und weiterentwickeln
In verschiedenen digitalen Umgebungen suchen
Relevante Quellen identifizieren und zusammenführen

1.2 Auswerten und Bewerten

Informationen und Daten analysieren, interpretieren und kritisch bewerten
Informationsquellen analysieren und kritisch bewerten

1.3 Speichern und Abrufen

Informationen und Daten sicher speichern, wiederfinden und von verschiedenen Orten abrufen
Informationen und Daten zusammenfassen, organisieren und strukturiert aufbewahren

2 Kommunizieren und Kooperieren

2.1 Interagieren

Mit Hilfe verschiedener digitaler Kommunikationsmöglichkeiten kommunizieren
Digitale Kommunikationsmöglichkeiten zielgerichtet- und situationsgerecht auswählen

2.2 Teilen

Dateien, Informationen und Links teilen
Referenzierungspraxis beherrschen (Quellenangaben)

2.3 Zusammenarbeiten

Digitale Werkzeuge für die Zusammenarbeit bei der Zusammenführung von Informationen, Daten und Ressourcen nutzen
Digitale Werkzeuge bei der gemeinsamen Erarbeitung von Dokumenten nutzen

2.4 Umgangsregeln kennen und einhalten (Netiquette)

Verhaltensregeln bei digitaler Interaktion und Kooperation kennen und anwenden
Kommunikation der jeweiligen Umgebung anpassen
Ethische Prinzipien bei der Kommunikation kennen und berücksichtigen
Kulturelle Vielfalt in digitalen Umgebungen berücksichtigen

2.5 An der Gesellschaft aktiv teilhaben

Öffentliche und private Dienste nutzen
Medienerfahrungen weitergeben und in kommunikative Prozesse einbringen
Als selbstbestimmter Bürger aktiv an der Gesellschaft teilhaben

3 Produzieren und Präsentieren

3.1 Entwickeln und Produzieren

Mehrere technische Bearbeitungswerkzeuge kennen und anwenden
Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten, präsentieren, veröffentlichen oder teilen

3.2 Weiterverarbeiten und Integrieren

Inhalte in verschiedenen Formaten bearbeiten, zusammenführen, präsentieren und veröffentlichen oder teilen
Informationen, Inhalte und vorhandene digitale Produkte weiterverarbeiten und in bestehendes Wissen integrieren

3.3 Rechtliche Vorgaben beachten

Bedeutung von Urheberrecht und geistigem Eigentum kennen
Urheber- und Nutzungsrechte (Lizenzen) bei eigenen und fremden Werken berücksichtigen

4 Schützen und sicher Agieren

4.1 Sicher in digitalen Umgebungen agieren

Risiken und Gefahren in digitalen Umgebungen kennen, reflektieren und berücksichtigen
Strategien zum Schutz entwickeln und anwenden

4.2 Persönliche Daten und Privatsphäre schützen

Maßnahmen für Datensicherheit und gegen Datenmissbrauch berücksichtigen
Privatsphäre in digitalen Umgebungen durch geeignete Maßnahmen schützen
Sicherheitseinstellungen ständig aktualisieren
Jugendschutz- und Verbraucherschutzmaßnahmen berücksichtigen

4.3 Gesundheit schützen

Suchtgefahren vermeiden, sich Selbst und andere vor möglichen Gefahren schützen
Digitale Technologien gesundheitsbewusst nutzen
Digitale Technologien für soziales Wohlergehen und Eingliederung nutzen

4.4 Natur und Umwelt schützen

Umweltauswirkungen digitaler Technologien berücksichtigen

5 Problemlösen und Handeln

5.1 Technische Probleme lösen

Anforderungen an digitale Umgebungen formulieren
Technische Probleme identifizieren
Bedarfe für Lösungen ermitteln und Lösungen finden bzw. Lösungsstrategien entwickeln

5.2 Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen

Eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen kennen und kreativ anwenden
Anforderungen an digitale Werkzeuge formulieren
Passende Werkzeuge zur Lösung identifizieren
Digitale Umgebungen und Werkzeuge zum persönlichen Gebrauch anpassen

5.3 Eigene Defizite ermitteln und nach Lösungen suchen

Eigene Defizite bei der Nutzung digitaler Werkzeuge erkennen und Strategien zur Beseitigung entwickeln
Eigene Strategien zur Problemlösung mit anderen teilen

5.4 Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen nutzen

Effektive digitale Lernmöglichkeiten finden, bewerten und nutzen
Persönliches System von vernetzten digitalen Lernressourcen selbst organisieren können

5.5 Algorithmen erkennen und formulieren

Funktionsweisen und grundlegende Prinzipien der digitalen Welt kennen und verstehen
Algorithmische Strukturen in genutzten digitalen Tools erkennen und formulieren
Eine strukturierte, algorithmische Sequenz zur Lösung eines Problems planen und verwenden

6 Analysieren und Reflektieren

6.1 Medien analysieren und bewerten

Gestaltungsmittel von digitalen Medienangeboten kennen und bewerten
Interessengeleitete Setzung, Verbreitung und Dominanz von Themen in digitalen Umgebungen erkennen und beurteilen
Wirkungen von Medien in der digitalen Welt (z. B. mediale Konstrukte, Stars, Idole, Computerspiele, mediale Gewaltdarstellungen) analysieren und konstruktiv damit umgehen

6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren

Vielfalt der digitalen Medienlandschaft kennen
Chancen und Risiken des Mediengebrauchs in unterschiedlichen Lebensbereichen erkennen, eigenen Mediengebrauch reflektieren und ggf. modifizieren
Vorteile und Risiken von Geschäftsaktivitäten und Services im Internet analysieren und beurteilen
Wirtschaftliche Bedeutung der digitalen Medien und digitaler Technologien kennen und sie für eigene Geschäftsideen nutzen
Die Bedeutung von digitalen Medien für die politische Meinungsbildung und Entscheidungsfindung kennen und nutzen
Potenziale der Digitalisierung im Sinne sozialer Integration und sozialer Teilhabe erkennen, analysieren und reflektieren